Objectifs Institutionnels | Ce module a pour but de permettre aux acteurs de prendre conscience du rôle joué par chacun pour lutter contre les infections nosocomiales à travers certains dysfonctionnements pouvant être rencontrés dans les services. Cette formation doit permettre de prendre conscience des risques encourus par soi même et par les autres. |
Objectifs Pédagogiques | A l’issue de la formation les participants seront capables : De nommer les sources possibles pouvant entraîner des maladies nosocomiales et d’identifier leur rôle dans la chaine pouvant entraîner ce risque De proposer des solutions en fonction du rôle joué par chacun pour remédier à la propagation de ces infections De comprendre les enjeux pour son environnement professionnel et personnel |
Programme | Connaissance de la microbiologie · Rappel des germes responsables, des pathologies rencontrées, des voies de transmission, Objectifs de l’hygiène hospitalière… Travailler ensemble Faciliter la rédaction de fiches techniques et de protocoles, aider à la réflexion dans la conception du service… L’hygiène pour entrer au bloc Les vestiaires, les lieux spécifiques aux personnels (salle d’attente, de surveillance…), les toilettes, le bureau des infirmiers Les accidents d’exposition au sang (AES) Les risques infectieux, les mesures préventives, la conduite à tenir lors d’AES Stockage et circuits des dispositifs médicaux Le matériel à usage unique, l’évacuation du matériel souillé, le matériel médico- chirurgical réutilisable Circuit des déchets Déchets domestiques, déchets d‘évacuation d’activité de soins à risques infectieux, les tris et circuits d’évacuations… Responsabilités dans la lutte contre l’Infection |
Méthodes pédagogiques | Apports de l’intervenant et échanges Travail en groupe pour l’élaboration de plan d’action Relecture et/ou rédaction de protocoles |
Public | Personnel soignant |
Durée | 2 journées |
Profil des intervenants | Cadre de santé |
Lieu | Sur site |
Tarif intervention | Nous contacter |
PRÉVENIR LES INFECTIONS NOSOCOMIALES
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