OPTIMISER LE DOSSIER DE SOINS | SOFOE Santé Social formation audit et recrutement

Objectifs Institutionnels	Permettre aux professionnels de se familiariser avec les outils mis à leur disposition par l’établissement. Leur permettre de faire évoluer leurs pratiques professionnelles et assurer une circulation de l’information fiable. Permettre aux professionnels de répondre aux exigences règlementaires en matière de traçabilité et d’écrits professionnels
Objectifs Pédagogiques	A l’issue de la formation les participants seront capables : De nommer et d’expliquer l’utilité des outils mis à leur disposition pour les différents acteurs D’ouvrir et documenter un dossier patient De connaître les exigences règlementaires en matière de traçabilité et d’écrits professionnels De comprendre l’intérêt d’assurer la circulation des informations
Programme	Rappel et analyse des textes règlementaires : responsabilité des différents professionnels, droit à l’information des usagers Présentation des référentiels d’évaluation existants sur le dossier de soins ANAES Les éléments constitutifs du dossier de soins : le recueil de données, le diagnostic infirmier et la formulation des problèmes rencontrés, la démarche de soins, les objectifs et leur planification, le plan d’action, le suivi de la réalisation et les outils de traçabilité, les outils de transmissions (transmission ciblées et support) Définition méthodologie et support : présentation des différents dossiers de soins, ou analyse des dossiers de soins utilisés par les participants dans leur établissement et élaboration de support commun au groupe.
Méthodes pédagogiques	Apports de l’intervenant Échanges entre les participants Travaux de groupe et mises en commun. L’intervalle entre les modules permet aux participants de mettre en œuvre les outils proposés et élaborés pendant la formation.

Public	Cadres infirmiers Infirmier(e)s Aides – Soignant(e)s
Durée	2 jours.
Profil des intervenants	Cadre infirmier ou infirmièr(e) coordonnatrice
Lieu	Sur site
Tarif intervention	Nous contacter