| Objectifs Institutionnels | Le but est d’acquérir un savoir-faire de transmission de savoir afin d’encadrer des personnels stagiaires ainsi que les personnels venant d’être recrutés. |
| Objectifs Pédagogiques | A l’issue de la formation les participants seront capables de : Organiser un emploi du temps cohérent tenant compte des besoins spécifiques du stagiaire et du service Concevoir des outils de suivi ou d’accueil et les rendre accessible à tous Différencier les notions de compétences, capacités et aptitudes Définir des objectifs et d’évaluer les résultats obtenus |
| Programme | La relation pédagogique Identifier le rôle pédagogique du tuteur Comment tenir un rôle de « personne ressource » ? La mobilisation des personnes : de l’accueil à la fin du parcours accompagné Les approches pédagogiques Comparer les différentes méthodes pédagogiques Formaliser un parcours de développement des compétences et responsabilités : le tableau de bord des compétences des personnes tutorées La notion de pré requis Le dispositif pédagogique Comment définir de manière personnalisée les sujets d’apprentissage, la progression, les bilans intermédiaires… ? Comment introduire des situations atypiques ? Comment formaliser une organisation de travail ? L’évaluation L’évaluation initiale des compétences des stagiaires ou des nouveaux entrants Les différentes pratiques d’évaluation |
| Méthodes pédagogiques | Apports du formateur et productions en groupes avec les participants. Mise en situation |
| Public | Les salariés accueillant des stagiaires ou accompagnant les nouveaux entrants. |
| Durée | 4 jours |
| Profil des intervenants | DESS en RH intervenant en communication |
| Lieu | Sur site |
| Tarif intervention | Nous contacter |
FORMATION DE TUTEURS
Ce contenu a été publié dans Aucun. Vous pouvez le mettre en favoris avec ce permalien.
